Aanvallend of verdedigend hoofdstuk eeeh

Er zijn een paar dingen nog beter om een goede scheidsrechter te worden dan veel clips kijken. Een van die dingen is clips samen kijken met je collega’s, zodat iedereen dichter bij elkaar komt op het veld, en het is nog gezellig ook. Geheim speciaal voor de Nederlandse bezoekers van deze site: scheidsrechters zijn vaak hele gezellige mensen! ­čśë┬á Lees “Aanvallend of verdedigend hoofdstuk eeeh” verder

Topclinic in Duitsland

Volgende maand vindt het U20 EK voor A landen plaats in Chemnitz Duitsland.
De Duitse bond heeft daar een prachtige scheidsrechtersclinic aan gekoppeld met een meer dan interessante staf.

Mocht je meer informatie willen, mail even naar het mailadres in de foto, en doe Mo Damiani de groeten van ons.┬á Lees “Topclinic in Duitsland” verder

Ben je het ermee eens?

De clip onder de knop is weer een leuke. De trailscheidsrechter callt een aanvallende fout. Laten we even nite in ‘zijn gebied’ja of nee verzanden, maar gewoon de actie beoordelen.

Heb jij wel eens dit soort situaties bestraft? Ben je het met hem eens?? En als je nog nooit zo iets bestraft hebt: vind je dat je iets gemist hebt?┬á Lees “Ben je het ermee eens?” verder

Aanvallend of verdedigend? Wat is je call?

De grens tussen aanvallende en verdedigende fouten is soms dun, maar zorgt vaak voor zenuwachtige reacties bij betrokken partijen (en daar bedoelen we ook het publiek mee).
Als je dus beter wilt worden is het slim om jezelf te trainen in het herkennen wat er gebeurt.┬á Lees “Aanvallend of verdedigend? Wat is je call?” verder

What would you do?

Officiating is cool and as soon as you start recognizing situations and are able to make the right calls, to get plays right, it gets better and better. That’s why we often share nice eclips with interesting situations. As you all know: Everything can be prepared. It’s good to think things trough, if only on the beach with other officiating-junkies. We are happy to share the next clip. What would you do and why?
Lees “What would you do?” verder